BONES FESTES I BON ANY 2015

Activitats de la 19a Setmana de la Ciènicia al nostre centre

 Del 14 al 23 de novembre hem celebrat a l'institut la 19a setmana de la ciència. professors i professores del departament de ciències hem proposat diverses activitats al nostre alumnat. 

Els murals d'ambit científic, on aquest any l'Ebola i el canvi climàtic han tingut una gran rellevancia, també científics com Galileo, Tesla o Hawking han tingut el seu mural. 

Una altra activitat molt més dolça va ser la construcció de molècules d'ADN amb llaminadures. 

El clàssic concurs de fotografia científica. Els guanyadors han estat, a la categoria de primer cicle d'ESO: Ruben García del grup 2.3 amb una fotografia d’un ou amb dos rovells i la pregunta si els pollets poden sortir bessons a la categoria segon cicle d'ESO: Isabel Milla Olivero del grup 3.4 amb una fotografia on es pregunta si té més força el sucre que la gravetat. 

A la categoria de Batxillerat: Joan Sánchez Úbeda de 1r B amb una fotografía sobre la genètica de color dels ulls.  

El proper any esperem les vostres col·laboracions!

Fotografia amb totes les fotos presentades al III concurs de fotografia científica

Fotografia guanyadora de primer cicle d'ESO

Què passa quan posem un ou en vinage i el deixem durant dos dies?. El vinagre reacciona amb la closca de l'ou, dissolent-la i això fa que l'ou es torni tou. A més també augmenta de mida degut al procés de l'osmosi.
                                                  
                                                 Rubén Gárcia Arroyo (grup 2.3)

Fotografia guanyadora de segon cicle d'ESO

Tots alguna vegada hem estat un temps que ens hem oblidat del cereals, i al cap del temps quan hem anat a menjar-los els hem trobat enganxats i encara que li donéssim la volta costa que es desenganxin. Llavors, jo em pregunto: té més força el sucre que la gravetat?
                                                  
                                                 Isabel Milla Olivero (grup 3.4)

Fotografia guanyadora de Batxillerat

Perquè amb un o dos progenitors d’ulls marrons poden sortir fills amb ulls clars?  Hi ha un gen (al·lel) que indica que els ulls seran marrons (A) i un altre gen (al·lel) que produirà ulls blaus/verds (a) el qual és una mutació.

Si una persona té la combinació AA tindrà gen marró + gen marró = ulls marrons.

Si té Aa tindrà gen marró + gen no marró = ulls marrons perquè el marró domina sobre el no marró.

Per últim si es té gen no marró + gen no marró = ulls blaus/verds.

Per això, tenint una mare amb ulls marrons i un pare amb ulls verds, una germana pot tenir ulls verds i jo ulls grisos.

                                                                                                                Joan Sánchez Úbeda (1r B)

L'ADN més dolç

El passat 25 i 27 de novembre, els alumnes de 4rt d'ESO que fem l'optativa de Biologia vam construir una molècula d'ADN amb llaminadures.

Necessitem dues tires de llaminadures per fer el monosacàrid i llaminadures de 4 colors diferents, però de la mateixa mida, que representen les bases nitrogenades. Després només cal unir-les i girar-les i.... Voila!!, ja tenim la doble hèlix d'ADN.

Va ser una pràctica molt divertida, original i apetitosa, ja que desprès ens van poder menjar la molècula d'ADN que havíem construït.

Alumnes 4rt d'ESO 

Centre Pilot per tercer any

Aquest curs 2014-2015, per tercer any consecutiu, continuem formant part de la xarxa de centres pilot, d'Xplore Health.

Aquest any comencem una nova col·laboració que consisteix en tirar endavant un projecte (RRI) on els alumnes decidiran quin és el tema que més els interessa treballar i amb col·laboració amb entitats de recerca ho portarem endavant.

 Llistat de centres pilot

19a Setmana de la Ciència

Aquest curs es celebra al 19a Setmana de la Ciència i al nostre institut, com ja és tradició, farem activitats per tal de promoure i divulgar la ciència entre els nostres alumnes:

•  III Concurs de fotografia cientifico-tecnològica, amb la intenció de despertar la curiositat científica i tecnològica en el nostre alumnat, que les sàpiguen veure a cada racó. Llegeix les bases del concurs

•  Murals de Ciència
•  Periodisme Científic 
•  Xerrades científiques
•  Disseny d'experiments sorprenents
•  Qüestionari Científic (enllaç moodle) Recordeu que només es pot fer una vegada.

Departament de Ciències

Caminant cap al Museu Blau

El passat 11 de juny, els alumnes de 1r d'ESO, vam anar caminat pel Parc Fluvial del riu Besòs des de l'institut fins al Museu Blau.

Quan hem arribat, hem esmorzat i desprès ens han dividit en 3 grups, per poder fer totes les activitats més fàcilment. La primera activitat ha estat visitar l'exposició temporal "Enverinats", on hem pogut veure animals, plates i fongs que són perillosos pel seu verí i la seva toxicitat. Les granotes de fletxa daura o blava, tan petites i tan perilloses; el milpeus gegant o la serp fuet, són els que és ens han cridat l'atenció.

La segona activitat ha estat una mena de joc per descobrir quines són les característiques de tot ésser viu. I l'última, un recorregut pel museu, on hem trobat animals dissecat, com un lleó i un elefant; també hi havia minerals i plantes.

El museu blau ens ha agradat molt, és molt xulo i pots veure molts d'animals. La part menys divertida ha estat haver de fer un dossier i caminar.

Alumnes 1r d'ESO

Qui consumeix a qui?

El passat 29 de maig, als alumnes de 1r d'ESO, ens van fer una xerrada informativa sobre el tabac i el seu perill. Tota la xerrada va ser gravada per Badalona TV i també les entrevistes que van fer a alguns nois/es que estàvem allà.

Ens van parlar sobre els efectes que el tabac té sobre els pulmons i les vies respiratòries i, també sobre les persones que no fumen (fumador passiu). També ens van explicar els components del tabac: dissolvent, nicotina, PVC, arsènic, amoníac, insecticida... i molts altres que no recordem però igualment tòxics pel nostres cos, que ens poden arribar a provocar càncer i morir. El fumador passiu, al inhalar el fum també pot arribar a patir malalties pulmonars causades pel tabac.

També ens van parlar dels efectes de la cigarreta electrònica, que poden ser semblants a les del tabac.

Per acabar vam fer una enquesta sobre el nostre coneixements del tabac i si mai ho havien tastat. Va ser una activitat molt interessant i vam aprendre coses sobre el tabac que no sabíem.

Daniel Escobar i Estibalis Ngongolo

Alumnes 1r d'ESO

Paper Air Challenge

Ens vam presentar a la 2ª edició del concurs  Paper Air Challenge, que organitzava l'equip Trencalòs de l'ETS d'Enginyeria Industrial i Aeronàutica de Terrassa, com inici del nostre TR.

El concurs consistia en dissenyar i construir un planador per grups, aquest havia de tenir unes característiques molt concretes: pesar menys d'1 Kg, una envergadura mínima de 1 metre i suportar una prova de flexió en aplicar 2Kg al centre de masses. Havia de construir-se amb cartó, paper, escuradents plans cinta adhesiva i cola.

Els únics concursants de batxillerat érem nosaltres i vam competir amb alumnes universitaris d'últims anys de carrera que treballaven en grups de 5-6.

Sabíem que seria un repte molt difícil però no ens vam tirar enrere, tot al contrari. Vam construir 3 planadors amb diferents estructures, però amb els mateixos paràmetres millorats. Finalment el tercer planador va planejar 12 metres, superant a bastants dels que havien fet altres equips.

L'experiència ha estat fantàstica, poder treballar amb professors i alumnes universitaris  ha sigut únic i ens hem sentit molt ben acollits, a més van guanyar un magnífic premi que és un Bateig de vol per radiocontrol.

Andrea Montoro i Ferran Porcel

1r Batxillerat B

Dietes Miracle

El passat 9 de maig, tres alumnes estudiants d'últim curs de Farmàcia, ens van fer una xerrada sobre la importància de la dieta i especialment sobre les dietes miracle, què són? i perquè són perilloses.

El tema de la nutrició, quins són els nutrients més importants, mantenir una bona dieta i com fer-ho, la importància de l'exercici... ja ho havien treballat a classe, però la part de les dietes miracle, va ser molt interessant, divertida i curiosa.

En grups, vam treballar tres de les dietes més conegudes: la dieta Atkins, la dieta Dunkan i la dieta de la Clínica Mayo. Havíem de veure quins són els nutrients que ens aporten i si aquests són correctes, en cas contrari havíem de fer modificacions per tal de transforma-les en dietes equilibrades. Després, cada grup havia d'explicar els canvis que havia fet a la dieta amb la que havia treballat i perquè.

El més important és que la nostra dieta sigui equilibrada i ens aporti tots els nutrients que necessitem. Si mai volem fer una dieta per aprimar-nos, ha d'estar controlada per un metge i personalitzada, no es recomanable seguir les dietes de les revistes o de les amigues. No em d'oblidar beure 2 litres d'aigua al dia i fer mínim 30 minuts d'exercici diari.

1r de Batxillerat

XIV Presentació de Treballs de Recerca 2013-2014

Avui  dia 21 de març de 2014 s'ha celebrat la XIV Presentació de treballs de recerca de Santa Coloma de Gramenet a la Biblioteca Singuerlín-Salvador Cabré. Aquesta presentació de treballs de recerca de l’alumnat de 2n de batxillerat és una mostra de treballs rigorosos i un reconeixement de la vàlua de tots ells. Al següent enllaç podeu veure tots els treballs presentat i, a més a més podeu llegir un resum i veure la presentació de cadascun d'ells.

El nostre centre ha presentat els treballs:

• Els anisakis i els perills que comporten per a la salut de Lorena Macarro
• La dona musulmana: realitat i mites de Hala Bakkali

Recorregut Geològic pel Figaró

El passat 17 de març, els alumnes de 1r de batxillerat que fem l'optativa de Ciències de la Terra i del Mediambient, vam fer un sortida al Figaró per veure in situ tot allò que havíem estudiat a classe.

En arribar, el primer que vam fer va ser ubicar la zona en el mapa i orientar-nos, per saber on érem. Després van fer diferents parades, 10 en total, per poder observar les roques, els estrats i com aquest han patit deformacions al llarg del temps.

En la part inicial del recorregut, la més antiga trobem roques del paleozoic, a mesura que anem pujant per la carretera, les roques són més modernes, fins arribar als cingles de Bertí, que són del quaternari. Van poder observar discordances entre els estrats i com variava el cabussament dels estrats.

Tot plegat va ser una aplicació practica del treball fet a classe i tot un repte quan havies saber de quina roca es tractava i l'antiguitat d'aquesta.

Alumnes 1r de Batxillerat

Concurs de cèl·lules en 3D

Els alumnes de 4rt d'ESO que fan l'assignatura optativa de Biologia i Geologia, han construït cèl·lules en 3D per descobrir-vos la diversitat, la bellesa i la complexitat d'una cèl·lula.

La ciència i l'art i es donen la mà en aquestes escultures.

Voleu ser jurat del concurs??

Només heu de triar la cèl·lula que més us agradi i votar fins al 22  d'abril de 2014

Departament de Ciències

Taller de mescles amb uns "profes" molt especials

Un altre curs han tornat a venir al nostre centre quatre alumnes de l’Institut Can Peixauet, acompanyats per la seva magnífica professora de biologia, l'Olga i un estudiant de Màster.

Aquesta vegada ens han preparat un taller de mescles per separar mescles homogènies i mescles heterogènies. I ho han fet per partida doble, ja que l’activitat la van fer als alumnes de 5è i de 6è, en dies diferents.

Quan vam arribar els alumnes de 5è a la classe ens va donar molta alegria tornar a veure als alumnes de l’Institut, aquesta vegada sense bata, però més grans. Els alumnes de 6è vam reconèixer a alguns dels “profes” ja que havíem anat de petits a la nostra escola de Sant Just.

Vam fer 4 grups de treball, cada grup estàvem amb un “profe” que ens va acompanyar durant tots els experiments. La taula estava plena de material de laboratori que no havíem vist mai i altres materials com serradures, ferros, imants, aigua, oli, café, alcohol, etc...Primer de tot l’Olga ens va explicar que prepararíem en una part de la classe una destil·lació del vi i a l’altre part de la classe una separació de sal i aigua per evaporació, això ho va preparar ella perquè es necessitava foc i podria ser molt perillós per nosaltres.

Amb els “profes” van fer separació de mescles homogènies i heterogènies com la filtració, la decantació, imantació i la millor va ser la cromatografia, semblava màgia i tant ens va agradar que cadascú de nosaltres ens vam portar un trosset de paper  pintat com a record.

Ha estat super bé que vinguin a fer aquest taller amb nosaltres, hem posat en pràctica tot el que havíem treballat a classe amb la Paqui i la Asun.

Els alumnes de 5è ja volem que tornin a fer una altra activitat el proper curs i els alumnes de 6é ja estem desitjant anar a l’Institut el proper curs ,per poder fer encara més experiments i a veure si hi ha sort i tenim de mestra a l’Olga.

Moltes gràcies a l’Olga i als seus alumnes, us esperem aviat al Sant Just.

Alumnes de la classe de 5è i 6è.   

Escola Sant Just

 

Les fases de la Lluna amb galetes de xocolata

Avui hem fet una activitat ben diferent, primer perquè la fitxa de treball estava en anglès i hi havia vocabulari nou, i en segon lloc perquè havíem de representar les fases de la Lluna amb galetes de xocolata. Al principi no ho enteníem massa (estava en anglès!!), però desprès la professora ens ho ha explicat i ens hem posat a fer-ho.

Hem agafat les galetes i les hem separat, deixant la xocolata en un costat per representat la Lluna plena; la Luna nova era el costat sense xocolata; i per fer les altres fases trèiem més o menys xocolata i així van fer la gibosa creixent o el quart minvant. Un cop preparat van posar el nom a cadascuna de les fases i van dibuixar la Terra i el Sol, ja que la posició dels tres astres és la que ens dona les diferents fases de la Lluna.

En acabar ens van menjar la Lluna i va resultar una experiència deliciosa.

Carlos Delgado i Adam Mauan

1er d'ESO - Grup 1.4

Viatjant pel Sistema Solar

Aquest dies hem estat estudiant l'Univers i el nostre Sistema Solar. És pot viatjar per l'espai?, Es clar, nosaltres farem un viatge galàctic, des del Sol fins al cinturó de Kuiper i més enllà.

Van preparar un mural de 9 metres, per representar el Sistema Solar i sobre aquest fons negre van pintar els estels. Després van haver de calcular les distàncies i les mides del planetes per poder-los representar de manera proporcionada sobre el mural, un cop fet els van dibuixar, retallar i enganxar al lloc corresponent. Per completar ho, amb ajuda dels alumnes del grup 1.5, vam buscar informació sobre els planetes i tot plegat ho van posar al passadís de la 1ª planta de l'institut.

Ara, cada cop que passem pel davant podem viatjar pel nostre Sistema Solar i aturar-nos en el planeta que més ens agradi i contemplar l'Univers.

Carlos Delgado i Javier Muñoz

1er d'ESO - Grup 1.4